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統制された情緒的関与 ~親が疲れてしまわないために~

統制された情緒的関与 ~親が疲れてしまわないために~ 子どもに限らず、「安心して話せる相手」とはどんな人でしょうか? 個人的には、「急かさず話を聞いてくれる人」「自分の意見ばかり言わない人」「イライラしていない人」「すぐに否定しない人」など...
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「受容」とはなにか?~傾聴する力~

「受容」とはなにか?~傾聴する力~ <p class="lead"> 前回、「受容とはなにか」や「受け入れる」と「受け止める」の違いについてお話しました。では、実際に「受容」をどのように実践すればよいのでしょうか。 </p> 傾聴で“受け止...
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「受容」とはなにか?

「受容」とはなにか? ~「受け入れる」と「受け止める」の違い~ <p class="lead"> 子どもと関わる仕事を続けて約10年。寄り添い、声をかけ、話を聴いていく中で、私がいつも「難しい」と感じるのが、実は最も基本となる姿勢――それが...
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📘 相談援助の原則 ~バイスティックの7つの原則~ 福祉の専門職を目指す中で必ず学ぶ、人間関係の土台となる大切な考え方をご紹介します。

昔の話になりますが、私は理学部の学生として大学を卒業した後、数年間の社会人経験を経て、福祉系の専門学校へ入学しました。そこで、相談援助についてゼロから学び直すことにしました。2年間の専門学校生活の締めくくりとして社会福祉士の国家試験を受験し...
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「学校に行かなかった僕が、あのころの自分に今なら言えること」

不登校ジャーナリスト 「石井しこう」さんの新刊のご案内 当事者向けにどんなメッセージをすればいいのか、この20年、ずっと悩んできました。どんな言葉も受け付けられない、きれいごとなんて聞きたくないと、私自身が、そう思っていた当事者だったからで...
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講演会「孤立した困難を抱えた若者たちへの支援」のお知らせ。

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不登校生の為の「通信制高校・サポート校合同進学相談会」開催をアップロードしました

2023年5月より、東京・埼玉・千葉・神奈川の各会場にて、 「通信制高校・サポート校合同進学相談会」を順次開催いたします。 当日は、多種多様な通信制高校・サポート校による相談ブースが設けられ、 学校のご担当者と直接話ができる他、進路全般の相...
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10/2『WISC-Ⅳ・発達障害・教育的配慮を考える』セミナー開催。

セミナー『WISC-Ⅳ・発達障害・教育的配慮を考える』 なぜきれいな字が書けないのか、どうして板書が取れないのか、どうしてコミュニケーションがうまく取れないのかなど発達障害の子どもたちに多い問題をどのように改善したかを実例を元に分かりやすく...
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『WISC-Ⅳ・発達障害・教育的配慮を考える』セミナー開催。

セミナー『WISC-Ⅳ・発達障害・教育的配慮を考える』 なぜきれいな字が書けないのか、どうして板書が取れないのか、どうしてコミュニケーションがうまく取れないのかなど発達障害の子どもたちに多い問題をどのように改善したかを実例を元に分かりやすく...
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不登校のための「通信制高校・サポート校合同進学相談会」開催をアップロードしました。

2021年6月より、東京・埼玉・千葉・神奈川の各会場にて、 「通信制高校・サポート校合同進学相談会」を順次開催いたします。 当日は、多種多様な通信制高校・サポート校による相談ブースが設けられ、 学校のご担当者と直接話ができる他、進路全般の相...